加強歷史文化教育 增進香港青年學子家國情懷

【大灣觀察】

作者:蔣凱(北京大學國際高等教育研究中心主任、北京大學教育學院教授);王濤利(北京大學教育學院博士研究生)

香港特別行政區在國家改革開放和現代化建設中具有重要的地位和作用。香港高等教育融入國家發展大局,不但關係到香港高等教育可持續發展和香港地區繁榮穩定,而且關係到國家改革發展穩定大局和中華民族偉大復興。香港高校加強中國歷史文化教育,培育和增進學生的家國情懷,有利於培養新一代愛國愛港人才,實現青年一代愛國愛港愛家的有機統一。

2022年1月1日,“元旦京港澳天宮對話”活動香港分會場。新華社發

1.家國情懷是民族凝聚力向心力的集中體現

家國情懷是中華優秀傳統文化的核心價值之一,是中華民族凝聚力、向心力和生命力的集中體現。作為一種個體對國家和共同體的熱愛及認同情感,家國情懷強調家庭和睦與國家興盛、個人前途與社會發展緊密相連,體現了中國人家國一體、先國後家的價值理念。儘管在不同歷史時期和社會背景下,家國情懷有其特殊的表現形式,但中國人“天下興亡,匹夫有責”的家國情懷始終沒有改變,激勵著一代又一代中華兒女不畏艱難、砥礪奮進。

縱觀中華民族歷史和香港發展史,香港與祖國風雨同舟、血脈相連,香港民眾始終抱有深厚的家國情懷。抗日戰爭時期,香港同胞心系祖國,踴躍捐款捐物,支援內地抗戰。港英政府統治時期,香港愛國同胞踴躍發聲,組織示威抗議活動,反抗殖民統治。香港高校愛國師生為堅守中國文化而組織參與中文運動,香港愛國人士投身保釣運動,都是香港民眾維護國家主權和領土完整、珍視中國傳統文化的真實寫照。回歸祖國後,在“一國兩制”方針下,香港同胞與內地民眾攜手並進,共同促進國家繁榮昌盛和長治久安。香港作為我國一個特別行政區,積極發揮溝通祖國內地與世界各地的獨特窗口作用,國家經濟社會快速發展也為香港持續發展提供了不竭動力和廣闊空間。

著名歷史學家錢穆先生認為,歷史與文化代表了一個國家和民族最深層次的價值體系,中國教育的最高精神必然要向自己國家民族的歷史文化中尋求。他還指出:“我們應該設法叫我們中國人知道自己真正的中國史,好讓他們真正的知道了而發生真正的感情。”香港高校學生只有真正了解中國歷史、認同中國文化,才能真正理解中華民族以愛國主義為核心的民族精神,發自內心地產生對國家和民族的高度認同感和歸屬感。香港高校加強中國歷史文化教育,著力培育和增進學生的家國情懷,既是傳承香港人愛港愛家、和衷共濟、守望相助的傳統,更有利於香港青年一代堅定中國文化自信,有利於推動香港融入國家發展大局、促進粵港澳大灣區建設,為實現中華民族偉大復興貢獻香港力量。

不久前,香港大學生開啟在廣州的暑期實習生活。香港文匯網圖片

2.對歷史文化的無知,造成愛國情感的缺失

受地區內外部眾多複雜因素的影響,從香港回歸至香港國安法實施前一段時期,香港各級學校的中國歷史文化教育經歷了曲折的發展道路。很長一段時間,香港學校不夠重視中國歷史文化教育,將中國歷史課程進行拆解、合併和重組,淡化中國歷史尤其是香港同胞與內地人民共同抗擊外來侵略的近代史,將香港發展史納入世界歷史科,部分學校甚至取消了獨立的中國歷史科。這使得部分青少年不能明辨家國情懷的深意,暴露出愛國情感缺乏、國家意識和大局意識薄弱等問題。

香港回歸祖國後,香港高校在加強中國歷史文化教育和愛國主義教育方面缺乏積極作為。一方面,香港高校部分教師對大學自治和學術自由缺乏全面認識,少數教師片面理解“一國兩制”,甚至誤導學生產生錯誤的家國觀。另一方面,由於香港和內地教育存在差異,部分香港高校注重英語教育、忽視中國歷史文化教育,使得香港一些青年學生對中華兒女榮辱與共的家國情懷、香港命運與祖國發展緊密相連的歷史傳承缺乏了解,在國家認同和民族認同上發生偏離。

在歷史虛無主義滲透和少數亂港分子分離主義傾向的影響下,香港高校部分學生不但沒有產生對自己國家民族和中華文化的認同感和自豪感,缺乏維護祖國和諧穩定和長治久安的責任擔當,反而在所謂“本土優先”觀念的影響下將國家利益與本地利益及個人利益割裂開來。令人欣慰的是,香港國安法實施以來,香港社會逐步恢復正常秩序,教育領域撥亂反正也已取得階段性成果。

3.多措並舉增強香港高校學生國家認同

在經歷了由亂到治的轉變後,香港各界有識之士深刻認識到開展中國歷史文化教育、培育青年學子家國情懷的重要性。兩年多來,在香港特區政府推動下,香港青少年曆史教育領域撥亂反正的工作有序開展。香港高校正在逐步發揮培養青年學子愛國情懷重要陣地的作用。

近年來,香港高校在加深青年學子對中國歷史和中華文化的了解,增進青年學子國家認同、民族認同和文化認同方面積累了一些有益經驗。 2021年起,香港大學、香港中文大學和香港科技大學等多所高校開始大力推行國安教育,新增國安必修課程,組織一系列與國家安全相關的研討會和講座,增進青年學生對中國歷史和國家安全的理解。香港中文大學正籌備“認識中國”及“國家憲制秩序與香港”兩門課程,擬於今年下學年推出,所有本科生必須修讀。

同時,以促進學生交流為契機,香港高校通過組織學生到內地參觀訪問、與內地高校聯合培養學生、鼓勵畢業生到內地創業就業等多種形式,加深青年學生對中國國情的了解,增強學生的國家認同感和民族自豪感。去年和今年,香港高校部分教師踴躍參加香港愛國主義教育高峰論壇,從專業角度探討如何構建完善本地愛國主義教育體係等議題,定將助力香港社會各界提升對愛國主義教育的認識。

香港高校加強對學生的中國歷史文化教育、培養青年一代的家國情懷是一項長期、複雜、具有挑戰性的工作,離不開各級學校的浸潤和社會各界的支持。香港高校把握機會,直面挑戰,著力培育和增進青年學生的家國情懷,穩步有序增進學生的國家認同、民族認同、文化認同和價值認同,對促進香港高校學生成長成才、推動香港融入國家發展大局、實現香港長遠持續發展具有重要意義。

《光明日報》( 2022年08月23日12版)

來源: 光明網-《光明日報》

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