2 3歲的孩子怎樣教育才懂事 俞敏洪推薦的親子教育寶典一定要看

近日,杭州地鐵七號線上發生的一件事情,引發了網友對“熊孩子”的新定義!

7月28日,網上流傳一段視頻:一位媽媽帶著2個小孩。其中一個孩子看上去有2~3歲,對著地鐵窗戶的玻璃不停地用舌頭舔來舔去。

旁邊坐著一個看上去要大幾歲的孩子,只是在靜靜地看著。而小孩的媽媽的視線一直在手機上,不知道在忙什麼!

大概過了3~4分鐘,地鐵上的輔警趕來阻止了小孩的行為,並要求他們都戴好口罩!

畢竟,這既是不文明行為,又是不安全行為!

很快,這一則視頻就引發了網友的議論!

有的網友認為,熊孩子的背後都藏著熊父母!視頻中的母親有什麼忙的不得了的事情,竟然連身旁的孩子在做什麼都沒有註意到!簡直太危險、太大意了!

有的網友則認為一個媽媽帶2個能鬧騰的孩子難免心有餘而力不足!再說,怎麼能根據這麼一則沒頭沒尾的視頻就指責對方是“熊家長和熊孩子”呢?有什麼證據能證明這位媽媽是在“玩手機”,而不是在忙正經事兒?

孩子是不是熊孩子,暫時還沒有定論。不過,我們可以按照陳妃燕所提供的方法進行初步的判斷——看孩子的行為結果是否妨礙傷害,孩子自己或者是身邊其他人的身體安全和心理健康。

作為縱橫於中國澳大利亞和美國一線幼兒教育、科研和教師教育工作的陳妃燕博士,她致力於兒童教育與發展事業已經有20多年了。

結合自家女兒的成長經歷,再加上多個針對幼兒教育的科研項目,她的觀點可謂是親身體驗+翔實的實踐研究,非常具有代表性!

針對“杭州地鐵熊孩子不戴口罩舔玻璃”這一現象,陳妃燕是這樣的觀點:首先,判定孩子的行為是否傷害或者妨礙自己或他人!

如果是,就要進行阻止;如果不是,那就let it go吧!

當然,如果害怕公共場合有細菌引發某些疾病,就要事先跟孩子說清楚。

按照這一理論觀點,可以事先告訴孩子哪些行為是可以做的,哪些行為是不可以做的。這樣在讓孩子理解了規則存在的意義之後,就要遵守規則,按照規則的要求去做!

這樣,既能避免親子衝突,又能趁機將衝突轉化為教育契機。一舉兩得,何樂而不為呢?

衝突的起因

在新書《抓狂兩三歲》中,陳妃燕首先分享了自己記載的《寶寶日記》。

她發現女兒Kiki在2~3歲的時候,母女倆之間有太多的衝突,以至於孩子幾乎天天哭鬧,自己也是抓狂不已!

按理說,孩子是越大越懂事的。怎麼1歲的時候很聽話的孩子,到了2歲、3歲的時候就變得任性、跋扈、易怒、一言不合就哭鬧不停呢?這到底是怎麼回事呢?

原來,造成親子衝突頻發的根本原因,就是父母和孩子的需求不同!

一邊是“孩子想,父母不想”,一邊是“孩子不想,父母想”,這難以達成的矛盾就成為親子衝突的根源!

正是因為三歲前的孩子“自我意識”剛剛萌芽,才讓父母和孩子的需求變得不同步,也就是教育專家們常說的“孩子可塑性強,容易受環境影響大!”

這也佐證了陳妃燕在《抓狂兩三歲》中的另一個觀點:經常爆發親子衝突的家庭,“與家庭經濟狀況、父母的育儿知識、家庭結構、家長年齡、以及家長和孩子在衝突中的低建設性回應和高破壞性回應有關。”

父母選擇如何回應親子衝突,對孩子一生都有至關重要的影響!

衝突的種類

陳妃燕發現,無論是自家女兒Kiki,還是項目研究中的其他孩子,在2~3歲這個年齡階段,都是他們負面情緒高發期。

換句話說,這個年齡段是親子衝突高發期,是育兒教育的關鍵期,是家庭教育的敏感期!

那麼,親子衝突高發期,孩子們需要經常面對和經歷的衝突,有哪7大危機特徵呢?

1、違拗——特徵是“你要我這樣,我偏不聽”,針對的對像是父母等發出指令要求的“人”。

2、固執——特徵是“我這麼說,就得這麼辦”,重點是“自己”。

3、頑固——特徵是“你要我這麼做,我不聽,我要按照自己的方法來”,針對的是“事情”。

4、任性——特徵是“我自己來”,強調“我是主導”。

5、反叛——特徵是孩子每時每刻都處於迎戰狀態,目的是引起父母關注。

6、貶低——特徵是突然覺得身邊的人事物都是糟糕的,而實際上對方沒有惹著孩子。

7、專制/妒忌——特徵是控制慾望強,要求別人一切行動聽指揮!一旦父母有偏愛,就會引發“火山爆發”!

7大危機特徵中,“執拗”“固執”“頑固”“任性”是主要的特徵,非常常見,而且影響力非常廣,需要父母注意家庭教育的方式和方法!

其實,這7大危機特徵並不新鮮。古典心理學之父及發展心理學家維果斯基早在100年以前就發現並指出了這七大危機特徵,而如今我們在孩子的身上依舊能夠經常遇見。

只有了解了這些危機的特徵,才能夠可以幫助父母理解孩子為什麼突然間情緒大變,為什麼突然間出爾反爾,為什麼總是令人抓狂!

要想解決問題,就應該先找到問題的源頭,對症下藥才對,不是嗎?

衝突的對應方法

在了解了兩三歲的孩子令人抓緊的7大危機特徵,以及這些特徵背後產生的心理原因的之後,父母那就可以採取有效的方式規避和減少衝突的發生。

更可以將衝突感化為教育契機,趁機引導孩子的社會情感和自我性格的良性發展,從而將日常的親子衝突轉化為令孩子終身受益的品質和能力。

陳妃燕在《抓狂兩三歲》中,介紹了5種預防衝突的方法和3種回應衝突的對策,能夠在親子互動中理解並支持孩子自我發展和獨立自主的情感需要。

5種預防方法:

方法一:藝術地提要求

1、描述而非指令

2、開放性提問

3、不說不問只行動

4、關係的上下換位

方法二:賦能五法

1、少控制,多順從

2、放下意識與權利之爭

3、對孩子決策權和主動權

4、提供選擇

5、提供自我服務和服務他人的機會

方法三:把握當下

方法四:第三助手

方法五:中斷衝突鏈三步驟

當孩子的需求未被滿足,用哭鬧的方式表達自己的目的時,而父母一時疏忽未能提前預見、預防衝突的發生。那麼,這個時候父母大多有3種常見的回應:起反應、妥協、不動心。

針對這3種反應,陳妃燕也做出詳細的講解,指出其中的利弊,並給出建議和策略15項,足可以指導父母如何正確回應孩子的需求,化解衝突。

俗話說“三歲看大,八歲看老”。

《抓狂兩三歲》指出這個年齡段的孩子已經有了新的心理需求,所以在與父母的溝通中,他們已經完全從以前的被動從屬地位,轉變為現在的主動地位,慢慢萌生出“自我需求”意識。

這是認識的第一個叛逆期,也是發展心理學家提出的“三歲危機”的真相!

在這個叛逆期內,父母對孩子行為和情緒的應答方式很大程度上影響著孩子日後與他人的相處方式以及處理情緒的模式。此時孩子的教育狀態就是注意和培養社會情感和性格的發展。

所以,兩三歲的孩子怎麼養育,對父母和孩子來說都是非常重要的事情!

想要孩子有一個健康健全的心理,想要孩子懂事有禮貌,那麼陳妃燕的《抓狂兩三歲》非常值得一讀。

原创文章,作者:榴花照,如若转载,请注明出处:https://www.soofo.cc/baby/2-3%e6%ad%b2%e7%9a%84%e5%ad%a9%e5%ad%90%e6%80%8e%e6%a8%a3%e6%95%99%e8%82%b2%e6%89%8d%e6%87%82%e4%ba%8b-%e4%bf%9e%e6%95%8f%e6%b4%aa%e6%8e%a8%e8%96%a6%e7%9a%84%e8%a6%aa%e5%ad%90%e6%95%99%e8%82%b2.html